为青少年营造清朗的互联网环境

近几年，网上学习已经成为青少年熟悉的学习方式之一，但一部分平台忽视社会责任，发布过多与学习无关的内容，危害广大青少年的身心健康。

新修订的未成年人保护法明确规定：网络服务提供者发现用户发布、传播含有危害未成年人身心健康内容的信息的，应当立即停止传输相关信息，采取删除、屏蔽、断开链接等处置措施，保存有关记录，并向网信、公安等部门报告。（人民网）

疫情防控期间，由于特殊需要，学生们上课都改为线上模式，互联网成了学习的刚需。但是在一些教辅平台上却存在大量与学习无关的广告，甚至有的还涉及色情、暴力、赌博、诈骗等不良信息，严重危害了广大青少年的身心健康。

那么，面对这样的学习弊端，作为家长的我们应如何防范和应对呢？

我们要合理安排孩子用手机学习时间。根据学习需要，规定孩子用手机时间，避免长时间用手机使眼睛过度疲劳而导致近视，也防止他们用手机时间过长，对手机产生依赖心理影响学习。

我们要和孩子共同制定手机使用制度。手机是来辅助我们学习的，在学习完相关的内容之外，不要再接触手机。可以到室外进行游戏、散心，发现生活的乐趣，做自己喜欢做的事情。

我们要以身作则，做孩子的榜样。科技在飞速发展，时代在不断进步，通过网络进行学习已演变成一种常态，我们要科学合理的运用手机，不沉迷于网络，不沉迷于手机，取之所长，避之所短，提高网络素养，从而带动孩子，做孩子的好榜样。

我们要与学校老师达成共识，共同关注孩子的身心健康成长，家校共育，共同打造清朗的网络环境，在帮助孩子们远离不良信息危害的同时，也帮助他们更好地掌握互联网工具，从而不断认识世界、提升自我。

孩子是我们的未来，未来需要的是人才。在孩子成长的道路上，社会、各行各业以及所有人都有责任有义务为他们保驾护航，帮助他们塑造正确的世界观、人生观、价值观，将来成为有利于国家有利于人民的好青年！

让我们一起，从自身做起，为青少年营造清朗的互联网环境！（梁平