北京私立学校是怎样进行安全教育的？

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昨天，河南郑州“千年一遇”的暴雨灾情，牵动着全国人民的心。

极值暴雨已导致郑州25人死亡7人失联。

当面对大自然的威力，人类是渺小的。

但是，如果我们有相关的安全应急自救常识，或许就能在关键时刻，给自己打开一扇通往生存的大门。

昨天开始，很多人自发在网络上发布遇灾自救、急救和灾后注意事项。亡羊补牢虽然不晚，但我们更想说的是，安全自救、急救知识不应只是“知识”，而是应该深深印入每个人的“本能”之中。这样在灾难面前，我们才有可能都具备专业常识，才更团结一致战胜困难。

那怎样才能让安全自救、急救常识深深印入“本能”当中呢？

对于我们的下一代而言，那就是需要在学校教育当中，真正将安全教育落到实处，要让我们的孩子像记住1+1=2一样，从小把安全教育的理念与操作“刻在脑子中”。

今天，51上私立紧急联络了北京多所私立学校，让我们一起去看看，在私立学校中是怎样进行安全教育的。

北京德闳学校

“真实”场景体验危险自救

北京德闳学校的德闳安全教育活动每年都会在公共安全体验馆开展一次，让全校师生切身感受各种灾害下的危险情形。当置身于这些“真实”的场景中，大家从心底认识到预防与自救的重要性，并认真学习相应的防范知识和应急措施。

大家边听工作人员讲解，边学习体验。让安全教育不再是纸上谈兵，而成为实战演练。

孩子们在暴风雨小屋感受暴风雨发生时的破坏力。

通过高层缓降，体验高层楼宇火灾发生时如何正确逃生。

结绳训练，学习不同场景的结绳方式。

学习包扎固定，使用身边的物体进行应急处理。

模拟地铁中发生事故的场景，训练有序逃生的意识和技能。

学习火灾的特点、危害与逃生办法，进行模拟灭火训练，掌握灭火器材的正确使用及扑灭火灾的基本常识。

将科普知识和科学技术相结合的方式，是一种生动活泼、寓教于乐的教学体验。在活动中通过亲身实践，学生能够更好地理解灾害背后的深刻内涵，刺激其求知欲望，潜移默化地培养应急能力。

北京德闳学校每年的演习让学生懂得生命的意义、生存的技能、生活的体验，从而在灾难突临时，能够珍视自身生命，同时，亦关注、尊重他人的生命。

北京市朝阳区凯文学校

定期举行消防演习

朝阳凯文一直以来注重学生的安全教育。学校会定期举行消防演习活动，并组织专业人员到学校进行安全教育讲座，增强同学们的安全意识，让同学们进一步了解灾难突发的处理流程，提升在处理突发事件过程中的应急能力。

作为学校安全工作的一部分，朝阳凯文学校会定期举行消防演习活动。在没有事先通知校内师生的情况下，触发火警装置。经过实现的讲座和多次训练，所有师生已能够在发生火灾后，第一时间撤离到安全位置，增强了同学们的安全防范和自救意识。

除此之外，朝阳凯文也邀请朝阳区消防救援支队东坝支队的消防员来到学校，与凯文学子深度互动。同学们坐上消防车，听消防知识，感知消防安全重要性，零距离体验消防、学习消防、了解消防、了解自救的知识技能，收获满满。

北京市新英才学校

游泳课定位为“生存技能”

为了使学生获得卓越的个人素质和社会适应能力，北京市新英才学校特别定制适合学生身心发展特点的能力培养目标，其中，获得急救能力认证为目标之一——有能力爱自己，也保护他人。

自2008年建校起，北京市新英才学校便将游泳课定位为“生存技能”课程。经过多年实践，新英才创设独具特色的“海之星晋级制生存技能游泳课程”，分层教学，将自救、救助他人的技能融入日常教学中，以情景化、游戏化方式，让学生在预约的氛围下学会游泳，获得技能。

北京王府学校

开设平安留学安全课

北京王府学校于2019年开设特色校本课程——平安留学。该课程旨在以高度实用的国际安全教育课程为青少年海外安全提供基本的技能与知识保障，培养青少年的文化自信与国家安全素养，提升青少年尊重多元文化的国际主义精神。

教官入校开展防暴恐袭击实训课

平安留学课程以选修课形式开展，突出项目教学和探究式学习，辅以线下实训活动和讲座，结合学生社团活动宣传，使留学安全教育可以更好地辐射到全校师生。理论与实践相结合的教学模式大大提高了课程的实用性和趣味性，上课的地点除了教室，还需要在室外进行体能测试、体能训练、技能训练和调查研究等。

北京王府学校消防安全演习活动

此外，每年11月为北京王府学校的“消防月”，学校会邀请消防队入校为学生讲解安全逃生法门，演示教授多种灭火器的使用方法，并开展演习活动。

北京王府学校还分别于2017年、2019年先后购置两台AED设备（自动体外除颤器），并且会定期请医院专业人员对学校师生进行人工呼吸以及AED的使用培训。

启明星双语学校

安全教育融合在各年级课程中

在启明星，这样的教育融合在各个年级具体的课程，以及学校的相关管理当中。

比如在四年级探究单元学习里，就有一个相关的自然灾害学习主题。孩子们会学习地震、火山、海啸等自然灾害的成因和影响，也会学习如何自救和为他人提供帮助。

再比如，一年级的“道德与法治”课有“请帮我一下吧”一讲，通过学习，孩子们会知道当发生危险或出现安全问题时，必须向身边的大人求助和及时解决问题，并在保证自己安全的前提下报警。

另外，三年级学生会反复练习报火警的知识，不但知道火警电话是119，也知道要说清楚地址，比如什么路？多少号？单位或者小区名称；还知道要说清楚几号楼、几层、门牌号；最重要的是要说清楚房间里有几个人、哪个位置起火、有哪些电器等。

除去这些知识的训练，启明星也注重实际操作的练习。每个学年，启明星的各个校区都要举行避难演习，比如火警、地震、入侵演习等。这样的演习不仅面向学生，也面向后勤保障和教职工全体成员，从而保障危险发生时，全社区人员都能安全避险、撤离。

益田翰德学校

生命课程教孩子学会责任

在校园里，如何增强师生的安全防范意识，如何安全、有序疏散，撤离到安全地带——应急疏散演习，益田翰德学校非常重视。

孩子是学校中的主体成员，如何具备主动意识，让自己在自然灾害中成为幸运儿，这是益田翰德学校生命课程的主题。伴随着演习活动的开展，孩子们纷纷表示他们认识到了生命的宝贵，自律的价值，团结的力量，他们也有信心能够做的更好。

为了模拟各种情况，各种场合的真实性，小学部分别在教学区、餐厅、宿舍区三区全面地进行了消防演习。特别是在宿舍区演习过程中，他们完全没有受到夜间黑暗的影响，全体同学仅仅用时2分20秒全部到达安全地带，餐厅疏散更是仅仅用时44秒，创造出一个全新的记录。

每一个全新的记录背后，都可以看到教师各尽其职，沉着冷静的引领学生向集合地疏散；学生们安静地猫腰前行，严肃有序地进行疏散，不惊慌，不拥挤，将自律做到了完美。

当学生到达场地，小体委迅速清点人数、上报人数，确保不落下一个人。他们不但熟悉逃生路线，更加清楚我们的逃生规则，做到时刻都可以认真地对待生命。

全体师生共同聆听了专业消防教官给大家带来的消防安全讲座，通过集中讲解、视频展示等方式向全体师生科普火灾报警、扑救实施，安全逃生等消防安全知识，相信这节理论联系实践的生命课程一定会为孩子们今后的安全做好护航。

这是益田翰德学校小学部的生命课程，在这里每一位老师都在引领孩子不但成为自己的主人，更要学会责任与担当。

北京海淀凯文学校

要求师生都会使用AED

北京海淀凯文学校面向学生及家长开展了多种多样的安全教育。

学期伊始，学校在配备了多台AED设备的同时，针对学生开展了为期三天的安全教育培训及训练课程。学校要求校园内所有师生都会正确使用AED设备，进行CPR急救。培训过程中除了理论知识的学习，师生分成小组进行实地操练，确保在遇到紧急情况时能第一时间科学施救。

同时，学校每学期也会联合消防主管部门开展常规消防演习；联合北京市反恐工作部门进行校园反恐演习。

除了应急演练之外，学校把安全教育融入到学生的课堂教学之中，比如以“安全”为主题的安全活动月，在活动月上不同的年级学科组从科学的研究地震的成因，探讨斑马线的历史，观察交通灯的变化，实践生活中的个人卫生等。一切与安全相关的主题案例都生动的呈现，确保学生树立科学的安全意识，明确正确的行动应对。

北京私立汇佳学校

每年4周心肺复苏课

学校每学期都会开设几次心肺复苏术课，每学年四五六年级学生会有4周集体学习，并对学习成果进行考核。

同时，学校每学期还会利用周末和假期开设户外野外生存课程。两项课程均由汇佳体育项目负责老师来完成。

综上，我们可以看到，私立学校已经非常明确地将安全课程纳入教学当中，虽然形式不一，课时要求不同，但都已经走出了扎实的第一步。自救、急救等内容也都体现在了课程中。虽然离“专业人士”还有一定距离，但相信安全意识会慢慢进入孩子们心里。