“双减”之下如何让课堂更高效？看看教师们怎么说

“双减”政策实施以来，家长们有焦虑、有困惑，对孩子的教育问题不知何去何从?课外减负，课堂增效，河北省石家庄市青园街小学的教师们从开学伊始集体教研，思考：“双减”之下如何让课堂更高效?经过家访调研，英语教师们为让学生尽快脱掉“重负”的外壳献计献策。

刘赏

国家提出的双减政策，减的不是质量，而是数量。通过有趣的课堂教学和融洽的师生关系以及丰富多彩的学科活动，调动学生的学习热情，提升学习能力。让“躺平”的家长和学生站起来。

刘欣

告诉我我会忘记，教给我我仅能记住，让我参与我才能掌握。发挥学生主动性，勇当小老师，带动课堂气氛，提高学习效率。

聂小倩

教学中要更加关注学生创造性思维的培养，引导学生会思考，做到融会贯通，举一反三，做学习的主人。

张楠

1.有效运用多种教学辅助工具，对学生进行多元化评价。2.确保家校沟通，让家长切实了解学生学习状态，共同促进学生成长。

杨玉梅

淘汰水课，打造金课。“双减”政策下，依据“i+1”理论，全面把握学生已有的知识水平和能力，进行适度拓展。我们要做研究型、专家型教师。

王晶晶

1.教师在批改练习册时找问题，学生能做到举一反三。

2.分层次留必做作业和选做作业。

韩亚飞

双减政策下，课堂变成主战场，提高课堂效率显得尤为重要。1.提高学生的听课能力，增强学生的学习主动性。2.加强讲练结合，实现知识点当堂内化。

杨洁

1.备课中重难点分明。2教学中的知识点，要反复复习。3.课上要调动学生的互动积极性，鼓励参与。4.做好家长的沟通工作。

张晓

1.认真备课，研究内容

2.难易结合，深入浅出

3.形式多样，灵活运用

4.注重反馈，不断改进

王林书校长总结发言

“双减”政策下，对学校对教师提出了更高的要求：

1.教师应教尽教，学生应学尽学。在课堂上让学生吃饱吃好，充分提高课堂效率。

2.优化教学模式，提高教学效益。通过各种形式的教研活动，提升教师教学水平。

3.以生为本、以学定教。课堂上所有的教学活动和信息化手段都是为教学服务的，无论用什么方法教都不能偏离教学目标。

4.让英语教学生活化，改变学生会答题不会会话，会阅读不会写作，能听懂不能交流的现状。

河北省石家庄市青园街小学通过本次教研，大家进一步明确了“双减”政策的相关规定。打造高效的课堂，需要满足“四有”条件：有精准的教学目标;有合理的教学方式;有愉悦的教学氛围;有实在的教学效果。教师们会继续借助学校的教研常规工作，推进教学改革，提高课堂实效，优化作业设计，“双减”政策的精神定会在石家庄市青园街小学落地生根。